1. Preámbulo: veinte años de esfuerzo. 2. Laeficiencia en la mira de la obsesión. 3. En un principioestaba el presupuesto. a) El amarre de la inflexibilidad. b)La incertidumbre que carcome. c) El vértigo quedesequilibra. d) Entre el miedo a la libertad irresponsabley la tontería que tranquiliza. e) El rompecabezas por armar.4. El nervio...

1. Preámbulo: veinte años de esfuerzo. 2. Laeficiencia en la mira de la obsesión. 3. En un principioestaba el presupuesto. a) El amarre de la inflexibilidad. b)La incertidumbre que carcome. c) El vértigo quedesequilibra. d) Entre el miedo a la libertad irresponsabley la tontería que tranquiliza. e) El rompecabezas por armar.4. El nervio de la guerra. a) Visiones, temores, andanzas ydesviaciones. b) A pesar de todo, pobremente, se cuela laequidad. c) Pasos falsos y trastabilleros. 5. Salir dellaberinto hacia un orden claro y sencillo. a) Del laberintoa la explanada. b) Sólo la responsabilidad os hará libres.6. La búsqueda del redentor ausente. a) El reino del mercadoen el Estado. b) La imposición del destino manifiesto.

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1. Breve reseña histórica del proceso dereformulación de la legislación. 2. La concesión de títulosy registros: el camino para acceder a las exenciones. 3. Lasinnovaciones de la Ley de las OSCIP. 4. Breve evaluación dela calificación como OSCIP. 5. El traspaso de recursos paraproyectos. 6. Las OSCIPs y el contexto de la reforma delEstado...

1. Breve reseña histórica del proceso dereformulación de la legislación. 2. La concesión de títulosy registros: el camino para acceder a las exenciones. 3. Lasinnovaciones de la Ley de las OSCIP. 4. Breve evaluación dela calificación como OSCIP. 5. El traspaso de recursos paraproyectos. 6. Las OSCIPs y el contexto de la reforma delEstado y de las politicas sociales. 7. Consideracionesfinales.

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1. EL NUEVO ROL DE LOS RR.HH Y DE SU GESTIÓN. A) LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO. B) LA ADMINISTRACIÓN DEL CAMBIO. 2. LA ESTRATEGIA DE GESTIIÓN DE LOS RR.HH. 3. LA NATURALEZA DEL PROCESO DE CAPACITACIÓN. A) EL PROCESO DE APRENDIZAJE. B) EL APRENDIZAJE EN LOS ADULTOS. 4. LA CAPACITACIÓN COMO INSTRUMENTO DE CAMBIO. A) OBJETIVOS A NIVEL DE...

1. EL NUEVO ROL DE LOS RR.HH Y DE SU GESTIÓN. A) LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO. B) LA ADMINISTRACIÓN DEL CAMBIO. 2. LA ESTRATEGIA DE GESTIIÓN DE LOS RR.HH. 3. LA NATURALEZA DEL PROCESO DE CAPACITACIÓN. A) EL PROCESO DE APRENDIZAJE. B) EL APRENDIZAJE EN LOS ADULTOS. 4. LA CAPACITACIÓN COMO INSTRUMENTO DE CAMBIO. A) OBJETIVOS A NIVEL DE LAS PERSONAS. B) OBJETIVOS ORGANIZACIONALES. 5. CONCLUSIÓN.

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1. Introducción. 2. Repensando los procesos decambio en la gestión de las administraciones públicas: laaportación de los enfoques neoinstitucionalistas. 3.Tradiciones administrativas y procesos de modernización:diferentes interpretaciones desde distintos marcosinstitucionales. 4. Instituciones y cambio en la gestión delas administraciones...

1. Introducción. 2. Repensando los procesos decambio en la gestión de las administraciones públicas: laaportación de los enfoques neoinstitucionalistas. 3.Tradiciones administrativas y procesos de modernización:diferentes interpretaciones desde distintos marcosinstitucionales. 4. Instituciones y cambio en la gestión delas administraciones públicas: los recursos humanos. 5.Algunas reflexiones en torno a las administracioneslatinoamericanas.

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1. ESTADO, GOBIERNO Y ADMINISTRCIÓN PÚBLICA 2. LA FORMACIÓN DE CONSENSOS COMO PARTE DEL PROCESO POLÍTICO 3. LA REFORMA ADMINISTRATIVA EN EL CONO SUR DE AMÉRICA LATINA A) EL PROCESO DE MODERNIZACIÓN EN ARGENTINA B) EL PROCESO DE MODERNIZACIÓN EN CHILE C) EL PROCESO DE MODERNIZACIÓN EN URUGUAY 4. LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA EN EL MARCO...

1. ESTADO, GOBIERNO Y ADMINISTRCIÓN PÚBLICA 2. LA FORMACIÓN DE CONSENSOS COMO PARTE DEL PROCESO POLÍTICO 3. LA REFORMA ADMINISTRATIVA EN EL CONO SUR DE AMÉRICA LATINA A) EL PROCESO DE MODERNIZACIÓN EN ARGENTINA B) EL PROCESO DE MODERNIZACIÓN EN CHILE C) EL PROCESO DE MODERNIZACIÓN EN URUGUAY 4. LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA EN EL MARCO DE LA REFORMA DEL ESTADO 5. LA COORDINACIÓN GUBERNAMENTAL COMO CONDICIÓN PARA LA FORMACIÓN DE CONSENSOS 6. LA FORMACIÓN DE MAYORÍAS O CONSENSOS: UNA BREVE RECAPITULACIÓN

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1. INTRODUCCIÓN A) LA CULTURA EN EL DESRROLLO B) CULTURA EXPLÍCITA Y CULTURA IMPLÍTICA 2. EMPRENDEDORES DE LA ECONOMÍA SOCIAL A) EL ESTADO PRESENTE Y LA SOCIEDAD DEL EQUILIBRIO B) ¿ECONOMÍA SOCIAL O NON PROFIT SECTOR? C) ECONOMÍA SOCIAL Y SECTOR INFORMAL D) DIVERGENCIAS Y CONSENSOS SEMÁNTICOS E) LOS MOVIMIENTOS SOCIALES HOY 3. PROYECTO...

1. INTRODUCCIÓN A) LA CULTURA EN EL DESRROLLO B) CULTURA EXPLÍCITA Y CULTURA IMPLÍTICA 2. EMPRENDEDORES DE LA ECONOMÍA SOCIAL A) EL ESTADO PRESENTE Y LA SOCIEDAD DEL EQUILIBRIO B) ¿ECONOMÍA SOCIAL O NON PROFIT SECTOR? C) ECONOMÍA SOCIAL Y SECTOR INFORMAL D) DIVERGENCIAS Y CONSENSOS SEMÁNTICOS E) LOS MOVIMIENTOS SOCIALES HOY 3. PROYECTO NACIONAL, ORGANIZACIÓN E INSTITUCIONALIDAD

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1. Las tendencias en Administración Pública. 2. la noción de ciudadanía. 3. Los nuevos modelos organizacionales para una Administración Pública orientada al ciudadano. 4. Los nuevos derechos ciudadanos en la Administración Pública. a) La carta de servicios. b) Ombudsman. c) Etica y medidas anti-corrupción. d) Derecho a controles y...

1. Las tendencias en Administración Pública. 2. la noción de ciudadanía. 3. Los nuevos modelos organizacionales para una Administración Pública orientada al ciudadano. 4. Los nuevos derechos ciudadanos en la Administración Pública. a) La carta de servicios. b) Ombudsman. c) Etica y medidas anti-corrupción. d) Derecho a controles y evolución.

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1. El Estado y la pobreza en Ameríca Latina. a) La pobreza como problema. b) La teoría económica y la pobreza. c) El Estado y las políticas para erradicar la pobreza. d) Las instituciones del Estado moderno y las políticas. 2. Estado y sociedad en América Latina. a) El tejido microsocial en América Latina. b) La formación del Estado...

1. El Estado y la pobreza en Ameríca Latina. a) La pobreza como problema. b) La teoría económica y la pobreza. c) El Estado y las políticas para erradicar la pobreza. d) Las instituciones del Estado moderno y las políticas. 2. Estado y sociedad en América Latina. a) El tejido microsocial en América Latina. b) La formación del Estado nacional y el nominalismo institucional. c) El ...

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1. Introducción. 2. La política detelecomunicaciones y la sociedad de la información. 3. Laintervención pública y la difusión de las tecnologías de lainformación y la comunicación. 4. Descentralización,gobierno multinivel y prioridades de intervención. 5. Dosejemplos europeos de promoción participativa de la sociedadde la información...

1. Introducción. 2. La política detelecomunicaciones y la sociedad de la información. 3. Laintervención pública y la difusión de las tecnologías de lainformación y la comunicación. 4. Descentralización,gobierno multinivel y prioridades de intervención. 5. Dosejemplos europeos de promoción participativa de la sociedadde la información en niveles intermedios de gobierno. 6. Unareflexión final: debate público y centralidad de lapolítica.

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1. Un nuevo énfasis en el problema de laevaluación: el contexto histórico y disciplinario. 2. ¿Paraqué evaluar?: las múltiples funciones de la evaluación. 3.¿Qué evaluar y a qué nivel hacerlo?: el objeto y los nivelesde la evaluación. 4. ¿Cómo asegurar el uso de lainformación?: de la medición a la gestión del desempeño. 5.Conclusiones.

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1. Introducción. 2. Principales elementos de un nuevo pacto fiscal. 3. Consolidación del ajuste fiscal. a) Ingresos públicos: avance incompleto. b) El déficit, la deuda y los nuevos retos macroeconómicos de la política fiscal. 4. Mayor productividad del gasto público. 5. Transparencia del gasto público. 6. Resguardar la equidad. 7....

1. Introducción. 2. Principales elementos de un nuevo pacto fiscal. 3. Consolidación del ajuste fiscal. a) Ingresos públicos: avance incompleto. b) El déficit, la deuda y los nuevos retos macroeconómicos de la política fiscal. 4. Mayor productividad del gasto público. 5. Transparencia del gasto público. 6. Resguardar la equidad. 7. Fortalecimiento de la institucionalidad democrática.

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1. GOBIERNOS LOCALES Y REDES PARITICIPATIVAS: EL MARCO CONCEPTUAL. A) LA CRISIS DEL GOBIERNO TRADICIONAL: HACIA UN ESCENARIO DE REDES. B) REDES Y TERRITORIO: LAS POLÍTICAS PARTICIPATIVAS DE PROXIMIDAD. B.1) LA POLITIZACIÓN DE LOS ESPACIOS LOCALES: NUEVAS AGENDAS Y NUEVOS ROLES ESTRATÉGICOS. B.2)ESPACIOS LOCALES EN RED: REDES HORIZONTALES...

1. GOBIERNOS LOCALES Y REDES PARITICIPATIVAS: EL MARCO CONCEPTUAL. A) LA CRISIS DEL GOBIERNO TRADICIONAL: HACIA UN ESCENARIO DE REDES. B) REDES Y TERRITORIO: LAS POLÍTICAS PARTICIPATIVAS DE PROXIMIDAD. B.1) LA POLITIZACIÓN DE LOS ESPACIOS LOCALES: NUEVAS AGENDAS Y NUEVOS ROLES ESTRATÉGICOS. B.2)ESPACIOS LOCALES EN RED: REDES HORIZONTALES Y GOBIERNO MULTINIVEL. 2. LAS PRACTICAS DE PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA LOCAL. A) MODELOS DE PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA. B) PROXIMIDAD Y PARTICIPACIÓN: AVANCES Y DIFICULTADES. B.1) ELEMENTOS DE AVANCE E INNOVACIÓN. B.2) ELEMENTOS DE DIFICULTAD Y LÍMITES (PERO TAMBIÉN DE OPORTUNIDADES DE SUPERACIÓN). 3. RETOS. A) POSICIONES ANTE EL NUEVO ESCENARIO. B) PROPUESTA DE PROFUNDIZACIÓN PARTICIPATIVA Y DE PROXIMIDAD.

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1. INTRODUCCIÓN. 2. EMERGENCIA DE LA INNOVACIÓN CIUDADANA EN LA GESTIÓN PÚBLICA LOCAL. 3. LA INNOVACIÓN CIUDADANA EN EL PROCESO NACIONAL. A) UNA DEMOCRACIA DE BAJA INTENSIDAD. B) EL ARCHIPIÉLAGO DE LA EXPERIENCIA SOCIAL. 3. QUIENES INNOVAN Y CÓMO LO HACEN. 4. LA ACCIÓN PÚBLICA EN FAVOR DE LA CIUDADANÍA. A) INNOVACIONES DE PRIMERA...

1. INTRODUCCIÓN. 2. EMERGENCIA DE LA INNOVACIÓN CIUDADANA EN LA GESTIÓN PÚBLICA LOCAL. 3. LA INNOVACIÓN CIUDADANA EN EL PROCESO NACIONAL. A) UNA DEMOCRACIA DE BAJA INTENSIDAD. B) EL ARCHIPIÉLAGO DE LA EXPERIENCIA SOCIAL. 3. QUIENES INNOVAN Y CÓMO LO HACEN. 4. LA ACCIÓN PÚBLICA EN FAVOR DE LA CIUDADANÍA. A) INNOVACIONES DE PRIMERA GENERACIÓN. B) INNOVACIONES Y SOSTENIBILIDAD. C) LA PRODUCTIVIDAD DE LOS HÍBRIDOS: AUTONOMÍA Y APOYO DEL NIVEL CENTRAL. D) INNOVACIÓN, POBREZA Y GRUPOS VULNERABLES: LAS DIMENSIONES DE LO INTANGIBLE. E) CONTROL CIUDADANO Y DELIBERACIÓN, LOS GRANDES TEMAS PENDIENTES. 5. VERTIENTES POSIBLES DE LA INNOVACIÓN EN CIUDADANÍA. A) LOS CAMINOS QUE SE ABREN. B) UN NUEVO MESTIZAJE. 6. CONCLUSIONES.

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