Introducción. I. La aplicación del principio de proporcionalidad en el ámbito de la disciplina urbanísticas y, específicamente, como límite al deber de restauración de la legalidad urbanística. 1. La restauración como medida legal de disciplina urbanística de carácter reglado y objetivo. 2. El principio de proporcionalidad como...

Introducción. I. La aplicación del principio de proporcionalidad en el ámbito de la disciplina urbanísticas y, específicamente, como límite al deber de restauración de la legalidad urbanística. 1. La restauración como medida legal de disciplina urbanística de carácter reglado y objetivo. 2. El principio de proporcionalidad como límite a la potestad administrativa para imponer la restauración del orden urbanístico. 3. Análisis concreto de los requisitos o criterios de aplicabilidad. 4. Las medidas alternativas a la demolición como forma de restauración de la legalidad urbanística. II. Las consecuencias del uso y el abuso del principio de proporcionalidad para la seguridad jurídica. 1. La objetividad de la actuación administrativa y la seguridad jurídica como presupuestos del deber de restauración urbanística. 2. Las dificultades de aplicabilidad del principio de proporcionalidad respecto a la imposición de la obligación de restauración urbanística por su carácter objetivo y reglado. 3. La pugna entre dos principios en el ámbito de la disciplina urbanística: el de proporcionalidad y el de seguridad jurídica. III. Conclusiones sobre el alcance aplicativo del principio de proporcionalidad en el ámbito de la restauración urbanística.

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1. "Non bis in idem". a) Planteamiento. b) Laìsituación preconstitucional. c) La Constitución y susìrepercusiones inmediatas. 2. Dinámica del principio. a)ìPrevalencia de la sentencia penal. b) Prioridad del procesoìpenal. c) Incidencia de la sentencia penal absolutoria sobreìla resolución administrativa. 4. Vacilacionesìjurisprudenciales....

1. "Non bis in idem". a) Planteamiento. b) Laìsituación preconstitucional. c) La Constitución y susìrepercusiones inmediatas. 2. Dinámica del principio. a)ìPrevalencia de la sentencia penal. b) Prioridad del procesoìpenal. c) Incidencia de la sentencia penal absolutoria sobreìla resolución administrativa. 4. Vacilacionesìjurisprudenciales. 5. Efectos perversos del principio. 6.ìPluralidad de sanciones administrativas.

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1. Introducción. 2. Evolución histórica y legislación vigente. 3. Fundamentos para la utilización de la negociación en la elaboración de reglamentos. 4. Diferencia entre convocante y facilitador. a) La figura del convocante. b) La figura del facilitador. 5. Procedimiento para la elaboración negociada de reglamentos: traducción del...

1. Introducción. 2. Evolución histórica y legislación vigente. 3. Fundamentos para la utilización de la negociación en la elaboración de reglamentos. 4. Diferencia entre convocante y facilitador. a) La figura del convocante. b) La figura del facilitador. 5. Procedimiento para la elaboración negociada de reglamentos: traducción del subcapítulo III del capítulo V del título V del Código de los Estados Unidos. 6. El ejemplo de su utilización por la Agencia Protección del Medio Ambiente.

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1. Introducción. 2. Legitimación para recurrir. 3.Procedimiento de elaboración: la aprobación provisional y laaprobación definitiva en los procedimientos de elaboraciónde normas de ordenación del territorio y urbanísticas. 4.Argumentos utilizados en el proceso y principio iura novitcuria. 5. Sobre el contenido de las Directrices deOrdenación...

1. Introducción. 2. Legitimación para recurrir. 3.Procedimiento de elaboración: la aprobación provisional y laaprobación definitiva en los procedimientos de elaboraciónde normas de ordenación del territorio y urbanísticas. 4.Argumentos utilizados en el proceso y principio iura novitcuria. 5. Sobre el contenido de las Directrices deOrdenación del Territorio. 6. Consecuencia del fallo.

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1. Generalidades. 2. La policía como organizaciónìfuncionarial. 3. El "standard" profesional de la ertzantza.ì4. El proceso de selección. 5. Primeros pronunciamientosìjudiciales sobre el sistema de selección de la PolicíaìVasca. 6. El "casus belli"; la validez de los metodos deìtest intersubjetivos ("peer...

1. Generalidades. 2. La policía como organizaciónìfuncionarial. 3. El "standard" profesional de la ertzantza.ì4. El proceso de selección. 5. Primeros pronunciamientosìjudiciales sobre el sistema de selección de la PolicíaìVasca. 6. El "casus belli"; la validez de los metodos deìtest intersubjetivos ("peer ratings") como método deìevaluación de actitudes. 7. Conclusiones.

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1. Introducción. 2. Antecedentes. 3. Aspectos generales del proyecto. a) Caracteres. b) Valores y principios. c) Reservas y entrada en vigor. 4. Contenido de la autonomía regional. a) Competencias de las regiones. b) Autonomía institucional. c) Autonomía financiera. d) Acción exteior. e) Participación en los procesos de toma de decisiones....

1. Introducción. 2. Antecedentes. 3. Aspectos generales del proyecto. a) Caracteres. b) Valores y principios. c) Reservas y entrada en vigor. 4. Contenido de la autonomía regional. a) Competencias de las regiones. b) Autonomía institucional. c) Autonomía financiera. d) Acción exteior. e) Participación en los procesos de toma de decisiones. 5. Protección de la autonomía regional. a) Control interno. b) Control internacional. 6. Valoración.

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I. Introducción: la transformación de la casación contencioso-administrativa. II. La unificación de las modalidades del recurso de casación: un solo recurso con dos especialidades. III. Finalidad y caracteres del recurso de casación: formación de jurisprudencia. IV. Extensión del ámbito del recurso de casación. V. Legitimación:...

I. Introducción: la transformación de la casación contencioso-administrativa. II. La unificación de las modalidades del recurso de casación: un solo recurso con dos especialidades. III. Finalidad y caracteres del recurso de casación: formación de jurisprudencia. IV. Extensión del ámbito del recurso de casación. V. Legitimación: una matización derivada de la jurisprudencia. VI. La preparación del recurso ante la Sala de instancia. VII. La admisión del recurso por el Tribunal Supremo: clave de la casación. VIII. La sustanciación del recurso ante el Tribunal Supremo. IX. La sentencia final: pronunciamiento. X. Conclusión: un nuevo modelo de casación contencioso-administrativa en manos del Tribunal Supremo.

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I. Introducción. II. Las consultas populares por vía de referéndum de ámbito autonómico y local en el ordenamiento constitucional. 1. Los debates constituyentes. 2. El referéndum autonómico en la Constitución española. III. La diferencia entre referéndum y consulta popular. La jurisprudencia del Tribunal Constitucional. IV. El referéndum...

I. Introducción. II. Las consultas populares por vía de referéndum de ámbito autonómico y local en el ordenamiento constitucional. 1. Los debates constituyentes. 2. El referéndum autonómico en la Constitución española. III. La diferencia entre referéndum y consulta popular. La jurisprudencia del Tribunal Constitucional. IV. El referéndum y las consultas populares en el Estado Autonómico. 1. La competencia estatal y su actuación por la Ley Orgánica de 1980. 2. Las previsiones estatutarias en materia de consultas populares. 3. El caso de Cataluña. 3.1. Las previsiones del Estatuto de Autonomía del 2006 y su "neutralización" por la STC 31/2010. 3.2. La actuación del legislador catalán. De la ley de consultas populares por vía de referéndum (2010) al proyecto de ley de consultas populares no referendarias (2011). V. La singularidad del referéndum municipal. VI. Conclusiones.

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I. Significado del concepto "supervisión" y distinción de otros conceptos como "inspección" y "sanción". II. Características de la actividad objeto de supervisión por el Banco de España. III. Fundamento de la actividad supervisora del Banco de España. IV. Características de la actividad de supervisión...

I. Significado del concepto "supervisión" y distinción de otros conceptos como "inspección" y "sanción". II. Características de la actividad objeto de supervisión por el Banco de España. III. Fundamento de la actividad supervisora del Banco de España. IV. Características de la actividad de supervisión del Banco de España. V. Las entidades supervisadas. VI. Las facultades que integran la función supervisora del Banco de España. VII. La distribución de competencias entre el Banco Central Europeo y el Banco de España tras la implantación del Mecanismo Único de Supervisión (MUS). VIII. La potestad sancionadora.

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1. Consideraciones generales. 2. El marco jurídico. 3. Ambito de aplicación de la normativa disciplinaria. 4. La relación alumno-centro docente en los centros de titularidad pública. 5. El Principio de Reserva de Ley. 6. El Principio Non bis in idem. 7. La tipificación de las faltas cometidas por los alumnos. 8. Las sanciones o correcciones...

1. Consideraciones generales. 2. El marco jurídico. 3. Ambito de aplicación de la normativa disciplinaria. 4. La relación alumno-centro docente en los centros de titularidad pública. 5. El Principio de Reserva de Ley. 6. El Principio Non bis in idem. 7. La tipificación de las faltas cometidas por los alumnos. 8. Las sanciones o correcciones en materia disciplinaria. 9. Principios y derechos que enmarcan el ejercicio de la potestad sancionadora. 10. El Procedimiento Sancionador. Conclusiones.

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I. Introducción. II. El reconocimiento de las universidades privadas. III. Régimen jurídico. IV. Funcionamiento. V. Participación en el Consejo de Coordinación Universitaria. VI. Sistema de evaluación de la calidad. VII. Las Universidades de la Iglesia católica. 1. Universidades de la Iglesia Católica establecidas o que se establezcan...

I. Introducción. II. El reconocimiento de las universidades privadas. III. Régimen jurídico. IV. Funcionamiento. V. Participación en el Consejo de Coordinación Universitaria. VI. Sistema de evaluación de la calidad. VII. Las Universidades de la Iglesia católica. 1. Universidades de la Iglesia Católica establecidas o que se establezcan en España con posterioridad al Acuerdo de 1979. 2. Universidades de la Iglesia Católica establecidas con anterioridad al Acuerdo de 1979.

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I. Antecedentes históricos. II. Consideraciones desde la doctrina de Derecho administrativo. III. La solución definitiva a la cuestión en la ley sectorial antecedente de la Ley vigente de montes: la Ley de Montes de 1957. IV. Tratamiento de la cuestión en la Ley de Montes vigente 43/2003, de 21 de noviembre, y en la reforma de la Ley Hipotecaria...

I. Antecedentes históricos. II. Consideraciones desde la doctrina de Derecho administrativo. III. La solución definitiva a la cuestión en la ley sectorial antecedente de la Ley vigente de montes: la Ley de Montes de 1957. IV. Tratamiento de la cuestión en la Ley de Montes vigente 43/2003, de 21 de noviembre, y en la reforma de la Ley Hipotecaria de 2015. V. Bibliografía citada.

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1. Un estudio de Derecho Lingüístico. 2. Brevevisión retrospectiva de las medidas estatales de políticalingüística. El punto de partida. 3. Algunos factores queinciden en la materia de rotulación y paisaje lingüístico.a) El impacto de los factores competenciales. b) El impactode los factores lingüísticos. La politica lingüística...

1. Un estudio de Derecho Lingüístico. 2. Brevevisión retrospectiva de las medidas estatales de políticalingüística. El punto de partida. 3. Algunos factores queinciden en la materia de rotulación y paisaje lingüístico.a) El impacto de los factores competenciales. b) El impactode los factores lingüísticos. La politica lingüística o laspoliticas lingüísticas en materia de rotulación. c)Cooficialidad: uso simultáneo y uso indistinto. La opcióndel legislador lingüístico. 4. La problemática jurídica entorno a la normativa relativa a la toponimia. 5. Elbilingüísmo en la señalización vial. a) La lengua en larotulación de la señalización vial. b) Los topónimos en larotulación vial. c) Otros aspectos relativos a laconsignación gráfica de los topónimos en el campo de lacirculación vial. 6. La rotulacion. a) La rotulación en lasinstalaciones y en los edificios públicos. b) La rotulaciónen el ámbito de las concesiones. c) La rotulación en elámbito privado.

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I. Introducción. II. Evolución y situación actual del arco competencial. III. Las figuras contractuales del PDI universitario en la legislación estatal. III.1. Reconocimiento normativo. III.2. El carácter de las disposiciones estatales como normas básicas. III.3. Los requisitos de acceso a las categorías contractuales y la intervención...

I. Introducción. II. Evolución y situación actual del arco competencial. III. Las figuras contractuales del PDI universitario en la legislación estatal. III.1. Reconocimiento normativo. III.2. El carácter de las disposiciones estatales como normas básicas. III.3. Los requisitos de acceso a las categorías contractuales y la intervención de la ANECA. IV. El PDI laboral en las Comunidades Autónomas que adoptan las categorías contractuales de la LOU. IV.1. Situación actual del marco regulatorio. IV.2. La selección del PDI contratado. IV.3. La configuración de las categorías contractuales. V. El profesorado contratado en los sistemas universitarios de Cataluña y el País Vasco. V.1. Desarrollo normativo. V.2. Análisis crítico en relación al marco competencial. VI. Valoraciones finales.

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1. Introducción: Causas justificadoras de laìasociación de Municipios en Mancomunidades. a) Losìproblemas de los municipios, en especial de los pequeñosìmunicipios: el aumento progresivo de sus funciones yìobligaciones. b) El problema de la uniformación yìhomogeneización de la Administración local 2. El régimenìnormativo de las...

1. Introducción: Causas justificadoras de laìasociación de Municipios en Mancomunidades. a) Losìproblemas de los municipios, en especial de los pequeñosìmunicipios: el aumento progresivo de sus funciones yìobligaciones. b) El problema de la uniformación yìhomogeneización de la Administración local 2. El régimenìnormativo de las Mancomunidades Municipales...

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I. PRELIMINAR. ENCUADRE DEL PROBLEMA. II. RASGOS GENERALES DE LA EVOLUCIÓN DE LA JURISPRUDENCIA CONSTITUCIONAL SOBRE EL REPARTO DE COMPETENCIAS EN EL ÁMBITO DE LA FUNCIÓN PÚBLICA: LAS BASES DEL RÉGIMEN ESTATUTARIO DE LOS FUNCIONARIOS PÚBLICOS Y LAS COMPETENCIAS AUTONÓMICAS DE DESARROLLO LEGISLATIVO Y EJECUCIÓN. 1. INTRODUCCIÓN. 2....

I. PRELIMINAR. ENCUADRE DEL PROBLEMA. II. RASGOS GENERALES DE LA EVOLUCIÓN DE LA JURISPRUDENCIA CONSTITUCIONAL SOBRE EL REPARTO DE COMPETENCIAS EN EL ÁMBITO DE LA FUNCIÓN PÚBLICA: LAS BASES DEL RÉGIMEN ESTATUTARIO DE LOS FUNCIONARIOS PÚBLICOS Y LAS COMPETENCIAS AUTONÓMICAS DE DESARROLLO LEGISLATIVO Y EJECUCIÓN. 1. INTRODUCCIÓN. 2. PRIMERA FASE DE LA EVOLUCIÓN DE LA JURISPRUDENCIA CONSTITUCIONAL EN MATERIA DE FUNCIÓN PÚBLICA (1981-1986). 3. EVOLUCIÓN DE LA JURISPRUDENCIA CONSTITUCIONAL EN MATERIA DE FUNCIÓN PÚBLICA DESDE LA STC 99/1987. 3.1. CUESTIONES PRELIMINARES: LA CONFUSIÓN ENTRE RESERVA DE LEY DEL ARTÍCULO 103.3 CE Y BASES DEL RÉGIMEN ESTATUTARIO DE LOS FUNCIONARIOS PÚBLICOS DEL ARTÍCULO 149.1.18 CE. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS. 3.2. LAS NOCIONES "MATERIAL" Y "FORMAL" DE BASES EN LA JURISPRUDENCIA DEL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL. EVOLUCIÓN A PARTIR DE 1987. 3.3. LA DELIMITACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LAS "BASES" EN EL ÁMBITO DE LA FUNCIÓN PÚBLICA. 3.4. EXCEPCIONES AL RÉGIMEN GENERAL: LA AMPLIACIÓN DE LO BÁSICO EN ALGUNOS ÁMBITOS SECTORIALES DE LA FUNCIÓN PÚBLICA. 4. LA ÚLTIMA JURISPRUDENCIA DEL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL SOBRE LAS BASES DEL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS FUNCIONARIOS PÚBLICOS: LA "RELATIVIZACIÓN DE LA NATURALEZA BÁSICA DE LA LEGISLACIÓN PRECONSTITUCIONAL (EN PARTICULAR, DE LA LEY DE FUNCIONARIOS CIVILES DE 1964). 4.1. INTRODUCCIÓN. LA SENTENCIA 37/2002. 4.2. LA DOCTRINA DE LA STC 1/2003: UN EXAMEN DE CASO.

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