PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL AJUSTE CURRICULAR DE LAS ESCUELAS ADSCRITAS A LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS. CASO: URBE

INCIARTE RODRÍGUEZ, MERCEDES DE LA E.

GESTION Y ANALISIS DE POLITICAS PUBLICAS, n.º 23/2002, pág. 147 a 156

INTRODUCCIÓN. 1. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. 2. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN Y DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS. 3. DIAGNÓSTICO CURRICULAR DE LA FACULTAD. 4. CONSIDERACIONES PARA EL AJUSTE CURRICULAR. 5. METODOLOGÍA PARA EL AJUSTE CURRICULAR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS. 6. IMPLEMENTACIÓN DE LOS NUEVO DISEÑOS CURRICULARES DE LAS ESCUELAS PERTENECIENTES A LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN. 7. CONSIDERACIONES FINALES.