INGENIERIA DE LA FORMACION: COMO DISEÑAR ACCIONES DE FORMACION PRESENCIALES EN BASE A CRITERIOS DE CALIDAD PEDAGOGICA

GARCIA AGUILERA, FRANCISCO JOSE;AGUILAR CUENCA, DIEGO

CAPITAL HUMANO. INTEGRACION Y DESARROLLO DE LOS RECURSOS HUMANOS, n.º 152/2002, pág. 40

1. Introducción y marco. Propuestas de diseño de acciones formativas. 2. Identificación de necesidades: un ejercicio de análisis. 3. El perfil de los docentes en materia de capacitación didáctica. 4. El diseño de los manuales de formación presencial: creatividad para reforzar la lectura comprensiva. 5. Los objetivos de aprendizaje. No perder el norte. 6. La evaluación del proceso de aprendizaje. La calidad en términos de satisfacción discente.