FORMAS DE PLURALISMO Y SIGNOS DE IDENTIDAD DE LOS CENTROS DOCENTES DE LA ENSEÑANZA NO UNIVERSITARIA

SALGUERO, MANUEL

REVISTA VASCA DE ADMINISTRACION PUBLICA, n.º 61/2001, pág. 143

1. Neutralidad y pluralismo interno en los centros docentes públicos. a) Laicismo y neutralidad: la vicisitudes filosófico-jurídicas. b) La escuela pluralista en el marco de la Constitución de 1978. La cuestión de la formación moral y religiosa. c) El campo semántico del término neutralidad: claves de la complejidad y marco jurídico. d) Los centros públicos como nuevos espacios ideológicamente caracterizados. 2. El ideario educativo y el pluralismo externo como signos de identidad de los centros docentes privados. a) Concepto, contenido y límites del ideario. b) Las pautas de armonización entre la libertad de cátedra de los profesores y la facultad del titular para dotar al centro privado de un ideario o carácter propio. c) Tres supuestos de aplicación de las pautas de armonización. d) La especificidad de los centros privados concertados con ideario. 5. Los centros privados sin ideario que imparten enseñanzas con validez académica.