1. La popularidad de los partidos: Sondeos de opinión y elecciones. 2. Los partidos antes de las elecciones generales. 3. Las elecciones generales. a) La campaña. b) Los resultados electorales. c) El nuevo gobierno. 4. Los partidos políticos tras las elecciones generales. a) El Partido Conservador. b) El Partido Laboralista. c) Los liberaldemócratas....

1. La popularidad de los partidos: Sondeos de opinión y elecciones. 2. Los partidos antes de las elecciones generales. 3. Las elecciones generales. a) La campaña. b) Los resultados electorales. c) El nuevo gobierno. 4. Los partidos políticos tras las elecciones generales. a) El Partido Conservador. b) El Partido Laboralista. c) Los liberaldemócratas. 5. Temas políticos. a) La economía y los servicios sociales. b) Irlanda del Norte. c) Integración europea. d) Reformas constitucionales.

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1. La popularidad de los partidos: sondeoselectorales y elecciones. 2. Los partidos. a) El PartidoLaboralista. b) El Partido Conservador. c) Otros partidos.3. La agenda política: a) La economía. b) La política sobrela Unión Europea (UE). c) Irlanda del Norte. d) Otrosasuntos políticos. 4. Asuntos constitucionales yprocedimentales. 5....

1. La popularidad de los partidos: sondeoselectorales y elecciones. 2. Los partidos. a) El PartidoLaboralista. b) El Partido Conservador. c) Otros partidos.3. La agenda política: a) La economía. b) La política sobrela Unión Europea (UE). c) Irlanda del Norte. d) Otrosasuntos políticos. 4. Asuntos constitucionales yprocedimentales. 5. Conclusión.

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Introducción. 1. "El parlamentarismo a lachilena", 1891-1925, vigencia de la Constitución de 1833.Voto acumulativo. 2. La etapa 1925-1958, la Constitución de1925 y sus leyes complementarias, pluripartidismo amplio ycon mínimas restricciones. 3. La etapa 1958-1973, laadopción de las refomas electorales y normativo partidistasde...

Introducción. 1. "El parlamentarismo a lachilena", 1891-1925, vigencia de la Constitución de 1833.Voto acumulativo. 2. La etapa 1925-1958, la Constitución de1925 y sus leyes complementarias, pluripartidismo amplio ycon mínimas restricciones. 3. La etapa 1958-1973, laadopción de las refomas electorales y normativo partidistasde 1958, limitación del pluripartidismo, acentuación de losideologismos, quiebra del sistema. 4. La etapa 1980-1995, laregionalización, Ley de Partidos Políticos, el sistemabinominal.

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I. INTRODUCCIÓN. II. EL TRATAMIENTO DE LA DISCAPACIDAD EN LA TEORÍA CONTEMPORÁNEA DE LOS DERECHOS HUMANOS. 1. El tratamiento de la discapacidad en la teoría de Rawls. 2. El tratamiento de la discapacidad en la teoría de Nussbaum. III. LA REVISIÓN DE LA TEORÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS EN TÉRMINOS INCLUSIVOS PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD....

I. INTRODUCCIÓN. II. EL TRATAMIENTO DE LA DISCAPACIDAD EN LA TEORÍA CONTEMPORÁNEA DE LOS DERECHOS HUMANOS. 1. El tratamiento de la discapacidad en la teoría de Rawls. 2. El tratamiento de la discapacidad en la teoría de Nussbaum. III. LA REVISIÓN DE LA TEORÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS EN TÉRMINOS INCLUSIVOS PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. 1. La revisión de la importancia de la discapacidad. 2. La revisión del enfoque. 3. La revisión como extensión coherente y como reformulación. 4. La revisión de la noción de dignidad. 5. La revisión de la autonomía. IV. A MODO DE REFLEXIÓN FINAL: LA CONEXIÓN ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA DE LOS DERECHOS. V. BIBLIOGRAFÍA.

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INTRODUCCIÓN. 1. LA FORMULACIÓN DE DAVID HUME: LA MORAL COMO SENTIMIENTO. 2. ADAM SMITH: LA CONCILIACIÓN ENTRE EL ESPECTADOR IMAGINARIO Y EL EGOÍSMO. 3. UN PRECEDENTE: LA EDUCACIÓN DE LOS SENTIMIENTOS EN LA REVOLUCIÓN PEDAGÓGICA DE JOHN ÁMOS COMENIUS. 4. EL NUEVO PARADIGMA DEL INTERÉS. 5. OTRA VEZ HUME: LA MORALIDAD DE LA DEUDA PÚBLICA...

INTRODUCCIÓN. 1. LA FORMULACIÓN DE DAVID HUME: LA MORAL COMO SENTIMIENTO. 2. ADAM SMITH: LA CONCILIACIÓN ENTRE EL ESPECTADOR IMAGINARIO Y EL EGOÍSMO. 3. UN PRECEDENTE: LA EDUCACIÓN DE LOS SENTIMIENTOS EN LA REVOLUCIÓN PEDAGÓGICA DE JOHN ÁMOS COMENIUS. 4. EL NUEVO PARADIGMA DEL INTERÉS. 5. OTRA VEZ HUME: LA MORALIDAD DE LA DEUDA PÚBLICA Y LA PRÁCTICA BANCARIA. 6. ADAM SMITH Y EL SISTEMA BANCARIO. 7. UTILIDAD Y MORALIDAD EN ADAM SMITH. 8. LA MANO INVISIBLE Y LA VIRTUD CLÁSICA.- A MODO DE CONCLUSIÓN. UNA TAREA PENDIENTE: LA SECULARIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN MORAL EN EL MUNDO LATINO.

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I. Introducción: Una fase esencial del procedimiento electoral. II. Los sujetos legitimados para la presentación de candidaturas. III. Requisitos formales para la presentación de candidaturas. IV. Especial referencia a las condiciones de elegibilidad de los candidatos. V. La proclamación de las candidaturas presentadas. Una aproximación...

I. Introducción: Una fase esencial del procedimiento electoral. II. Los sujetos legitimados para la presentación de candidaturas. III. Requisitos formales para la presentación de candidaturas. IV. Especial referencia a las condiciones de elegibilidad de los candidatos. V. La proclamación de las candidaturas presentadas. Una aproximación al control jurisdiccional.

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1. Origen y doble significado del término "subsidiariedad". 2. El principio de subsidiariedad vertical en el Tratado de Maastricht. 3. La subsidiariedad en la Constitución de la República Federal Alemana: breve referencia. 4. La subsidiariedad horizontal en la cultura jurídica alemana e italiana. 5. Perfiles constitucionales:...

1. Origen y doble significado del término "subsidiariedad". 2. El principio de subsidiariedad vertical en el Tratado de Maastricht. 3. La subsidiariedad en la Constitución de la República Federal Alemana: breve referencia. 4. La subsidiariedad horizontal en la cultura jurídica alemana e italiana. 5. Perfiles constitucionales: perspectiva y problemática. 6. El principio de subsidiariedad en el Derecho Constitucional. 7. La subsidiariedad en el proyecto de reforma constitucional de la Comisión Bicameral. 8. La subsidiariedad en Constitución inalterada. 9. La subsidiariedad en las (más recientes) propuestas parlamentarias. 10. Federalismo y subsidiariedad en la reforma constitucional de 2001. 11. Algunas observaciones y un comentario. 12. Consideraciones finales. Subsidiariedad y solidaridad. 13. Sigue: subsidiariedad como promoción.

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I. Introducción. II. Panorama general del régimen de votación en España. III. Las normas que facilitan el uso de los procedimientos ordinarios de votación (directa y a distancia) por las personas con problemas de desplazamiento. IV. El procedimiento especial de votación directa de las personas que, por discapacidad, no pueden votar por...

I. Introducción. II. Panorama general del régimen de votación en España. III. Las normas que facilitan el uso de los procedimientos ordinarios de votación (directa y a distancia) por las personas con problemas de desplazamiento. IV. El procedimiento especial de votación directa de las personas que, por discapacidad, no pueden votar por sí mismas. V. El procedimiento especial de voto directo de los invidentes usuarios del lenguaje braille. VI. El procedimiento especial de votación a distancia de las personas que se hallan en una situación de incapacidad que les impide formular personalmente la correspondiente solicitud. VII. Consideraciones finales. VIII. Bibliografía citada.

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INTRODUCCIÓN. 1. QUÉ ES EL FEDERALISMO. 2. POR QUÉ CONVIENE A ESPAÑA EL MODELO FEDERAL: 2.1. LAS OTRAS TRANSICIONES AL FEDERALISMO EN EUROPA. 2.2. QUÉ SUPONE EL TRÁNSITO AL FEDERALISMO. 3. ¿Y QUÉ FEDERALISMO?: 3.1. UN FEDERALISMO COOPERATIVO, LEAL Y VERTEBRADOR DEL CONJUNTO. 3.2. UN FEDERALISMO PLURALISTA (¿ASIMÉTRICO?) Y RESPETUOSO...

INTRODUCCIÓN. 1. QUÉ ES EL FEDERALISMO. 2. POR QUÉ CONVIENE A ESPAÑA EL MODELO FEDERAL: 2.1. LAS OTRAS TRANSICIONES AL FEDERALISMO EN EUROPA. 2.2. QUÉ SUPONE EL TRÁNSITO AL FEDERALISMO. 3. ¿Y QUÉ FEDERALISMO?: 3.1. UN FEDERALISMO COOPERATIVO, LEAL Y VERTEBRADOR DEL CONJUNTO. 3.2. UN FEDERALISMO PLURALISTA (¿ASIMÉTRICO?) Y RESPETUOSO CON LOS HECHOS DIFERENCIALES. BIBLIOGRAFÍA.

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1. DIFERENTES POSICIONES TEÓRICAS. 2. EL PAPEL DE LA INSTITUCIÓN MONÁRQUICA EN EL PROCESO DEMOCRATIZADOR EUROPEO. 3. ENTRE LAS MONARQUÍAS GOBERNANTES ACTUALES Y LAS MONARQUÍAS EUROPEAS. A. LA NATURALEZA RENTISTA DE LAS MONARQUÍAS GOBERNANTES. B. EL EFECTO INSTITUCIONAL. 4. ¿POR QUÉ LAS MONARQUÍAS ACTUALES SON CAPACES DE RESISTIR...

1. DIFERENTES POSICIONES TEÓRICAS. 2. EL PAPEL DE LA INSTITUCIÓN MONÁRQUICA EN EL PROCESO DEMOCRATIZADOR EUROPEO. 3. ENTRE LAS MONARQUÍAS GOBERNANTES ACTUALES Y LAS MONARQUÍAS EUROPEAS. A. LA NATURALEZA RENTISTA DE LAS MONARQUÍAS GOBERNANTES. B. EL EFECTO INSTITUCIONAL. 4. ¿POR QUÉ LAS MONARQUÍAS ACTUALES SON CAPACES DE RESISTIR AL CAMBIO?. 5. CONCLUSIÓN.

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