TEMPS LIBRE ET INTEGRATION SOCIALE. REUSSIR L'EDUCATION AU XXIe SIECLE

FRIEDRICH, GEORGES

TERRITOIRES/ CORRESPONDANCE MUNICIPALE.- LA REVUE DES ACTEURS LOCAUX, n.º 408/2000, pág. 4

1. Cultiver les aptitudes de chacun. 2. Laspécificité éducative du temps libre. 3. Non régulé, letemps libre est source d'exclusion, donc de violences.