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DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ESCUELA URBANA: PENSAR EN LA ETNOEDUCACION EN BOGOTA
CASTILLO, ELIZABETH
TERRITORIOS.- REVISTA DE ESTUDIOS REGIONALES Y URBANOS, n.º 6/2001, pág. 119
1. La diversidad como problema y amenaza para la cultura escolar urbana. 2. La cultura política de la escuela urbana. 3. Conclusiones: mirar la escuela urbana como territorio de culturas híbridas.